Διερεύνηση Διδακτικών Παρεμβάσεων σε Μαθητές Λυκείου, σε θέματα σύγχρονης φυσικής, με αξιοποίηση πολλαπλών αναπαραστάσεων
Κλαυδιανού Στυλιανή1 και Μολοχίδης Αναστάσιος2
1Υποψήφια διδάκτορας 2Επίκουρος καθηγητής

Τμήμα Φυσικής, Σχολή Θετικών Επιστημών
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
sklafdia@physics.auth.gr – tasosmol@physics.auth.gr

Δείτε τη δημοσίευση: Δημοσίευση 4ο Συνέδριο ΝΕ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗΣ ΦΑΣΗΣ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΣΩΜΑΤΙΔΙΑΚΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ

Στυλιανή Κλαυδιανού1, Αναστάσιος Μολοχίδης2
1Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπ/σης, Υποψήφια Διδάκτωρ,
2Αναπλ. Καθ., Εργαστήριο Διδακτικής της Φυσικής και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας
Τμήμα Φυσικής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
sklafdia@physics.auth.gr
Δείτε σχετικό αρχείο pdf: 5366_ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗΣ ΦΑΣΗΣ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΣΩΜΑΤΙΔΙΑΚΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ.pdf ->
https://physicsworld.eu/wp-content/uploads/2025/08/5366_ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ-ΤΗΣ-ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗΣ-ΦΑΣΗΣ-ΜΙΑΣ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ-ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ-ΑΚΟΛΟΥΘΙΑΣ-ΣΕ-ΘΕΜΑΤΑ-ΣΩΜΑΤΙΔΙΑΚΗΣ-ΦΥΣΙΚΗΣ.pdf